园所新闻
玩转科学,创意无限——365幼教过驾院幼儿园科学实验周活动二
发布日期:2019年12月31日 浏览次数:1557次


“玩”是孩子们的天性
在科技发达的今天,
关于很多神奇的现象
常常引起孩子们的关注与好奇
小小的脑袋里蕴含着无限的遐想
激发孩子们的探索能力
在现今的教育中极为重要

科学·探索·思维

★专注观察、分析判断、辨别思考、合作讨论、动手操作、归纳表达。
★激发幼儿的好奇心和求知欲,给幼儿带来动手探索的体验。
★打好逻辑思维基础,养成探究式思维习惯,能将科学知识运用于生活。
科学小实验一:有趣的鸡蛋




活动目标




1、让幼儿通过观察发现水里加盐会让鸡蛋浮起来的现象。
2、引导幼儿在实验中学会观察,并且可以用自己的语言进行表达所发现的现象。
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
鸡蛋浮起来了吗?为什么加了盐之后,盐就没有了呢?鸡蛋慢慢的浮起来了呢?




在科学实验《有趣的鸡蛋》中,原来生鸡蛋的相对密度比水大,所以会下沉,但是把盐加入水中,盐会溶解在水中变成了咸咸的盐水,盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升。
科学小实验二:火山爆发




活动目标




1、通过实验,感受火山爆发的现象。
2、当泡腾片遇水之后迅速产生二氧化碳气体,产生气泡。
3、对大自然中火山爆发现象感兴趣。





看!泡腾片产生了很多的气体。
通过小小的实验,揭开《火山爆发》的神秘面纱。在清水中滴入几滴色素,倒入食用油,加入泡腾片,有颜色的气泡如同火山爆发一般向外喷出,看得孩子们纷纷拍手点赞。孩子们看着水的变化、泡腾片的冲击、火山爆发清晰展现出来,原来这是一种化学现象:泡腾片遇水迅速产生二氧化碳,当二氧化碳集足够了会带着有颜色冲出油层,进而制造酷似火山爆发。
科学小实验三:硬币装水




活动目标




1、通过观察与实验,探索发现水的表面张力。
2、关注与水的表面张力有关的科学现象,萌发好奇、好问的积极情感和态度。
我的也成功了,但是不小心弄到桌子上面了!
硬币居然可以存住这么多水,其实这并不是硬币的功劳,而是借助了水的张力。液体表面分子外部和内部的分子密度不同导致受力不同,从而导致有一个向着内部的作用力。所以水才会被撑住不往外溢出。
科学小实验四:彩色传送带




活动目标




1、让幼儿知道纸巾吸水,水沿纸巾上升出现毛细现象。
2、让小朋友们更直观、更深入的了解生活中的科学现象。
3、让孩子们通过自身的感知和操作,探索周围生活中的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。


在有趣的科学实验《色彩传送带》中,孩子们通过观察,了解了原来把色素滴进装有水的杯子里再用纸巾放在一起可以传送变成漂亮的颜色。这个实验其实就是毛细现象,又称毛细管作用,是指液体在细管状物体内侧,由于内聚力与附着力的差异、克服地心引力而上升的现象。
科学小实验五:胡萝卜小船



活动目标




1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。
2、通过合作探索,记录下胡萝卜在水里,和插吸管的胡萝卜在水里的状态。
3、愿意参与探索活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。
在《胡萝卜小船》实验中,因为胡萝卜的本身重量大于水所以会沉到杯子底部,但是用比水轻的吸管到胡萝卜上,能帮助胡萝卜获得足够的浮力,当吸管获得的浮力大于胡萝卜的重力时,就能漂起来了。
科学小实验六:喷泉气球



活动目标




1、知道醋是酸性物质,小苏打是碱性物质,醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体。
2、二氧化碳是气体,可以让气球膨胀变大。
3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。
通过实验,我们知道了,小苏打和醋混合会发生分解,导致几种现象:有气泡、产生二氧化碳气体、温度升高。气泡往外冒就像喷泉,气球是由二氧化碳气体吹起来的。小苏打加醋能清理污垢,还是家庭清洁的好帮手哦。为了安全,醋和小苏打的量都不宜过多。

探索伴随成长,科学启迪未来

         通过科学小实验活动开拓了孩子的视野,满足了孩子贪玩好动的天性。培养他们的动手操作能力,帮助他们理解一些简单的科学现象和知识。增加他们对科学的探索欲望和兴趣,培养他们的科学探索精神和思维方式!